本科生导师制是学院在坚持辅导员制的基础上，实行的一种由教师对本科生学习、生活、心理和品德等多方面进行个别指导的教育制度，既是实施和完善学分制的重要组织保证，也是强化学生管理与提高人才培养质量的重要途径。
坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，全面加强大学生的素质和能力培养，特聘请高素质有经验的教师担任本科生指导教师，对学生的学习、生活及心理等多方面进行有效指导，帮助学生确立正确的人生观、价值观，制定科学的学习目标与计划，培养良好的生活习惯及健康人格，促进学院教师教书育人水平的提高，以培养高素质的法学专门人才及优秀公民为目标。
法学院成立由院党政领导、教研室主任及学工办主任组成的本科生导师工作领导小组，对本科生导师制进行统一组织领导。
成 员：金河禄、尹太顺、何云鹏、金昌俊、李海燕、徐炳煊、金哲
1、具有坚定的政治方向，忠诚党的教育事业，恪守人民教师的职业道德，诲人不倦，为人师表，具有较强的责任心和敬业精神。
2、有较高水平的专业知识和合理的知识结构，熟悉教育规律，具有专业学习指导能力。
本科生导师原则上由院本科生导师工作领导小组统一任命，特殊情况下采取由学生选择、院本科生导师工作领导小组最终任命的方式，一经任命后，非经院本科生导师工作领导小组允许，不得随意更换导师或学生。
本科生导师应遵循教育规律，根据学校及学院的规章制度与教育规划，结合不同阶段学生的成长需要，对学生进行人生规划、学业指点、心理疏导和就业指导等等工作。导师制从新生入学即开始实施，每位导师原则上负责10名左右的学生指导工作。具体职责如下：
1、指导学生的学习活动。倾听学生对教学工作的意见，及时向任课教师乃至学院和学校有关部门反映；帮助学生根据社会需要、专业特点和自身兴趣，设计选课计划，制定学习方案，开列参考书目；引导学生发展个人特长，确定考研深造和学习发展方向；引导学生端正学习态度，形成良好的学习风气，掌握科学的学习方法和技能。
2、指导学生的科研和学术活动。构建良好的学术氛围，引导学生积极参加学术研究、科技创新和社会实践等活动。
3、对学生进行心理健康指导。采取定期与非定期的方式同学生座谈，了解和掌握学生的家庭、经济及心理状况，及时向学院及学校相关部门反映需要紧急处理的问题，帮助学生解决思想困惑，排除心理障碍，从思想、学习及生活等方面关心学生，做学生的良师益友。
4、指导学生提高人文素质。结合实际对学生进行社会主义荣辱观教育，增强科学意识、团队意识、劳动意识和法纪意识，帮助学生培养爱国、诚信、协作、勤俭、奋斗等优秀品质。
5、指导学生就业、考研。对学生进行就业形势和择业观教育，帮助学生进行成才设计和职业策划；指导本科生报考研究生，为其专业方向选择以及复习准备等提供咨询和帮助。
6、导师应尊重学生的人格，不允许采取讥讽、侮辱、打骂等方式对待所指导的学生，保障学生的个人隐私权。
1、导师的考核由院本科生导师工作领导小组组织。考核分为导师工作领导小组对导师的考核和学生对导师的考核。考核内容由师德、履行职责情况和绩效三部分组成。
2、院导师工作领导小组根据导师对所指导学生情况的知悉程度、指导态度、指导效果等多方面对导师进行考核，考核结果将作为对学院教师进行各项评定的一个重要考量因素。
3、学生对导师的考核，主要是根据导师履行职责的情况，通过学生反映、问卷及座谈等多种形式进行。
4、学院将定期组织导师座谈，总结、学习及交流指导经验，研究不同年级及阶段学生的成长特点、指导重点和指导方法，探求与完善在对学生指导方面的规律和规则，对综合评价优异的导师给予奖励和表彰。
1、学生应主动与导师联系，及时就自己在学业、生活及思想等方面遇到的问题向导师寻求指导和帮助。
2、新生应在正式开学两周内，主动联系自己的导师，并根据自身情况及导师意见，制定大学四年的发展规划及第一学期的发展计划。
3、每学期开学两周内，学生应主动与导师见面，向导师报告上学期的综合情况，并根据本人的实际情况及导师的意见，制定本学期的发展计划。
4、学生应尊重导师，在与导师沟通的过程中，应采取主动、认真、诚恳及耐心的态度同导师交流，如在沟通中遇到自身无法解决的困难，应及时向导师工作领导小组反映，不允许采取任何不礼貌的态度对待导师，否则将视情况按学校相关规定处理。
